在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的當(dāng)下，書信早已淡出人們的視線，成為過往聯(lián)絡(luò)情感、溝通信息的一段美好記憶。但我有一封信，永生難忘！

我讀初中時，當(dāng)時讀到始興作家饒遠老師的《小鯉魚釣山貓》和《名牌魔筆》。我也幻想自己有一支魔筆，能夠?qū)懗龊梦恼隆?/p>

高中在縣城讀書，參加了始興縣文學(xué)夏令營，白天與同學(xué)們一起上課、采風(fēng)，晚上在寂靜的夜里爬格子，沙沙聲是那么清脆爽朗，沉醉其中。特別是看到自己的文章被《藝林》（縣城的小報）和校報印成鉛字，心里無比喜悅。

后來看見同學(xué)讀《南葉》，交流中得知他家訂了一份，我叫他每期都借給我看，封面封底，連廣告都看個遍。借的次數(shù)多了，自己有些不好意思，干脆自己訂了一份，可以自由閱讀，美的詞句認真地抄錄下來。

《南葉》讀得多了，我的野心也大了。夢想著在《南葉》發(fā)表文章，投稿的熱情高漲。每次收到《南葉》時，首先看目錄，尋找有沒有自己的名字，可是，都是抱著希望來，帶著失望去。

我不知道投了多少次稿，一次都沒有被采用。幼稚的我天不怕地不怕，直接寫信給時任主編饒遠，把自己的困惑全然抖出，一吐為快。

過了一段時間，我收到了饒遠老師的回信，讀了又讀，興奮不已。他這樣回復(fù)我：“文學(xué)對于一個人來說，有它特殊的魅力和作用。相信你與文學(xué)結(jié)伴而行，會有許多收獲。文學(xué)作品要有具體生動的形象，或有感人的情節(jié)，空泛是很難打動讀者的。你可能是生活經(jīng)歷太少，社會閱歷不足，作品內(nèi)容較單薄。你要寫好作品，必須多讀書、多觀察、多體驗、多實踐，使自己的寫作素材豐富起來，才能寫出有血有肉的文章。”

這封信一針見血指出了我的弊病，在我心靈的天空托起了文學(xué)的夢想。這封信也像一座燈塔，給了我溫暖，賜予我力量，為我指明方向。

上了大學(xué)，課外活動和周末我常常待在圖書館讀讀寫寫，這段時間是寂寞的，但也給了我很多收獲，成為優(yōu)秀團員和入黨積極分子。有時在報刊上發(fā)表文章，收到一張張證書引來多少同學(xué)的艷羨。有同學(xué)調(diào)侃我，你專業(yè)學(xué)英語，還不如去讀中文。我微微一笑。這些印證了饒遠老師說的那句話，“相信你與文學(xué)結(jié)伴而行，會有許多收獲。”

饒遠老師的這封信我一直珍藏著，它給了我溫暖、力量和方向。我在參加工作后堅持寫文章。寫日記已成為我的一種習(xí)慣，喜怒哀樂悲恐驚在日記中盡情傾訴，釋放自己。在十幾年班主任的繁瑣工作中，少了幾分抱怨，多了幾分愛心。即使在車禍后癱瘓，做事極其不便，我也沒有放棄寫作。此時，寫作給了我莫大的慰藉，使我在較短的時間里接受現(xiàn)實，走出夢魘，面對生活。一有靈感就寫，寫作好似一副良藥，寫著寫著就不痛了。寫完后一種輕松愉悅的感覺涌上心頭。

多年的堅持，時而獲獎，偶有小作見諸報刊雜志，此時無以言表。

2024年3月26日晚上，時隔三十年，我在始興縣墨江文苑見到饒遠老師，他為我們作《生態(tài)童話的創(chuàng)作》講座。八十五歲的他，頭發(fā)有些花白，身材偏瘦，但他精神抖擻，面帶笑容，侃侃而談，讓我們享受了一頓文化盛宴。饒老師活到老、學(xué)到老、寫到老的精神感化了我。我默默地對自己說：活著一天，就寫作一天；活到哪天，就寫到哪。

課后饒老師親筆簽名贈送了一套自己的新書《童話點亮人生》。我擇機和他聊了一會，問他記不記得當(dāng)年給我的回信，他看著我，然后笑著說：“不好意思，這么久了，想不起來了。繼續(xù)努力，多出作品，多出精品。”

是啊，他不知回復(fù)了多少讀者和作者，也不知培育了多少文學(xué)苗子，他怎么記得那么多人呢。但他曾經(jīng)給我的那封回信，托起了我的文學(xué)夢，不管過多少年，都不會忘記。