有這樣一個學生，雖然只有14歲，但她獲得的榮譽和“頭銜”可不少：在“我的中國夢，我的2049”書信比賽活動中獲一等獎、“2018韶關首屆少兒書法大賽”榮獲優(yōu)秀獎、“翰墨青春傳承嶺南2018廣東青少年書畫大賽”榮獲兒童書法優(yōu)秀獎……她就是樂昌市第一中學學生鄧玉溪?！　?/p>

從小受家庭的熏陶，加之學校對中國傳統(tǒng)文化教育的重視，小小年紀的鄧玉溪在學校已經(jīng)是一名小有名氣的“書法家”了，這都源于她的勤學苦練?！　?/p>

鄧玉溪6歲開始學習書法，從一開始，她就表現(xiàn)出突出的天賦與熱情，上書法課一站就是三四個小時，小小年紀從不喊累。初學顏真卿楷書《顏勤禮碑》，同時兼學褚遂良《雁塔圣教序》，經(jīng)過一年多的臨習，已經(jīng)頗有范兒了，還相當入味，筋骨內(nèi)含，瘦硬堅挺，著實讓人羨慕，可是她并不滿足，除了喜歡楷書，對行書更是情有獨鐘?！　?/p>

7歲多，鄧玉溪在老師的指導下開始專攻王羲之的《蘭亭集序》。“永”是學蘭亭的第一個字，老師要求理解每一筆，入紙、牽絲、提、按、轉(zhuǎn)折都要拿捏得十分準確，反復練習，這一個字，竟然扎扎實實練了一個月才讓通過?！短m亭集序》全篇324字，從頭到尾一個字一個字地過關，有時碰到難寫的筆法會花費幾個小時。不停地調(diào)節(jié)手腕的發(fā)力，筆毫的提按，筆毫面的轉(zhuǎn)換，線條的線感、線勢等等，一直寫到老師滿意為止。筆法過關后，慢慢去解讀單字的造型、空間、構(gòu)圖原理，慢慢地消化、積累?！　?/p>

冬練三九，夏練三伏，鄧玉溪用功頗勤，訓練非常嚴格刻苦。在鄧玉溪8歲那年的暑假，終于將324個字全部通關。單字全部過關后，鄧玉溪開始做通篇臨摹訓練，通篇背臨訓練，章法訓練?！　?/p>

鄧玉溪表示，她對王羲之的《尺牘》有著極大的興趣。《尺牘》是書于心，是一種感情的自然流露，更是書法的最高境界，他的書寫一般不會有過多章法布局上的考慮，也不拘泥于書體的限制，往往是行中有草，草中有行，隨著作者的感情自然跌宕起伏，線條也是曲直不一，在表現(xiàn)形式上看似隨意，實則更具藝術(shù)欣賞價值。從《妹至帖》《憂懸帖》《得示帖》《喪亂帖》，到《二謝帖》《平安帖》《孔侍中原帖》，幾乎王羲之的每一幅《尺牘》鄧玉溪都能夠信手拈來，并且寫得恰到好處，年級小小卻有自己的獨到見解，可見她對書法的理解不只是表現(xiàn)在形質(zhì)上，更表現(xiàn)在內(nèi)涵上?！　?/p>

在班主任眼中，鄧玉溪是一個品學兼優(yōu)的孩子，在學習上刻苦努力，在生活中熱心助人，團結(jié)同學且尊敬師長，在生活中還是一個熱心公益的孩子，經(jīng)常和家長一起去參加社會上組織的一些愛心的活動?！?/p>