炎炎夏日，蟲鳴鳥叫，綠樹成蔭，正是戶外探索、體驗自然的好時機。徒步、觀星、探訪鳥類、觀察昆蟲……這個暑假，韶關不少大中小學生走進大自然體驗自然教育，這也逐漸成為一種新的教育風潮?！　?/p>

近年來，我市大力推動自然教育工作，打造了丹霞山、車八嶺、南嶺等一批示范帶動效果好的自然教育基地。各類自然教育機構在探索中穩(wěn)步發(fā)展，他們中有些是自然保護單位的功能延伸，有些是市場催生的服務型企業(yè)，有些是社會組織。各類國民教育機構特別是中小學及學前教育，也在探索自然教育在提升受教育者素質、實現教育目標中的作用。各類自然教育活動的開展有效帶動公眾親近自然、了解自然，進而更積極地參與自然保護。

車八嶺自然保護區(qū)自然資源豐富。韶關日報全媒體記者   張偉   攝

森林成為孩子的課堂

“快看，它在抓魚！”在丹霞山國家級自然保護區(qū)觀鳥棧道旁，一群參加自然探索夏令營的孩子們正在河邊一邊拿著望遠鏡觀鳥，一邊傾聽自然導師的講解，看到鳥兒抓魚的景象時，孩子們興奮不已。而在不遠處的河面上，幾只白鷺時而盤旋時而飛上高空，“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的情景躍然于眼前。　　

“白鷺、麻雀、紅耳鵯、白頭鵯、池鷺、黑鳶、老鷹……”今年9歲的饒梓凌得意地向記者細數自己參加夏令營以來認識的鳥類，“雖然天氣比較炎熱，但是我學到了很多課堂上學不到的知識，太有趣了！”　　

同樣9歲的小學三年級學生謝雨瑾是第一次參加夏令營，她說自己認識了許多鳥類和昆蟲，還學會了用葉子做小船，“大自然非常美麗，也非常神奇，我們都應該好好保護大自然。”

暑假孩子們走進大自然體驗自然教育。

記者在采訪中了解到，近年來，自然教育逐漸受到家長、社會普遍關注和重視，究其原因，是現在孩子的生活、學習與真實的自然發(fā)生互動太少，對孩子的全面發(fā)展造成了影響。　

低齡段孩子通過觀察畫的鳥和昆蟲。

“現在的孩子玩電腦、手機等電子產品太多了，缺少跟大自然接觸的課程和機會，容易患‘自然缺失癥’，而自然教育對于學生身心成長及學習能力的提高都能起到積極的促進作用。”廣東鳴鹿研學教育發(fā)展有限公司總經理羅加權告訴記者，體驗式的自然教育課程能夠鍛煉孩子的觀察力、專注力并助其積累寫作素材，引導孩子認識生態(tài)環(huán)境，認識生物多樣性，認識自己的家園，樹立保護大自然的理念，同時培養(yǎng)溝通力、合作力、創(chuàng)造力，在不知不覺中孩子的人格得到健全發(fā)展。

韶關自然教育優(yōu)勢凸顯

韶關是國家首批生態(tài)文明建設先行示范區(qū)和廣東綠色生態(tài)第一市，森林覆蓋率、活立木蓄積量和有林地面積等核心指標保持全省首位，自然資源豐富，有得天獨厚的開展自然教育的條件?！　?/p>

近日，2020年廣東省自然教育基地名單出爐，全廣東省自然教育基地總數達到50個。其中，韶關的廣東車八嶺國家級自然保護區(qū)、廣東省樂昌林場、仁化縣城南森林公園、始興縣國有劉張家山林場4個自然教育基地上榜。加上在去年首屆粵港澳自然教育講壇上首次公布的韶關市梅嶺古驛道、廣東南嶺國家級自然保護區(qū)、丹霞山世界地質公園3個自然教育基地，至此，韶關共有7個省級自然教育基地?！　?/p>

“韶關有四大國家級自然保護區(qū)，這是我省深圳、廣州等大城市及其他地市所沒有的條件，丹霞山、南嶺、車八嶺等地物種十分豐富，非常適合開展自然教育活動，珠三角地區(qū)有很多機構經常把孩子帶到韶關來開展活動。”羅加權說，“現在韶關正在創(chuàng)建全國森林城市，通過自然教育讓青少年親近自然、了解自然，有助于讓其以主人翁的姿態(tài)參與森林城市創(chuàng)建，爭做生態(tài)文明建設的呵護者和保衛(wèi)者。”　　

自然教育工作的開展可以大力推動自然保護事業(yè)、充分發(fā)揮各類自然保護地等自然資源的社會功能和促進林業(yè)草原事業(yè)發(fā)展的新領域、新亮點、新舉措，是提高民眾文化素質、宣傳生態(tài)文明理念、落實綠水青山就是金山銀山發(fā)展理念，從而推動全社會形成尊重自然、順應自然、保護自然的價值觀和行為方式的有效途徑。

自然教育活動有序開展

在國家生態(tài)保護戰(zhàn)略的推動下，各地自然教育事業(yè)正蓬勃發(fā)展。韶關各類自然教育機構也緊跟快速發(fā)展步伐積極開展自然教育活動，自然教育基礎設施和生態(tài)文化建設得到進一步提升，形成了政府主導、社會支持、公眾參與、社區(qū)共建的良好發(fā)展格局。

興優(yōu)勢讓活動更具特色

一直以來，丹霞山管委會高度重視科普、研學等自然教育工作，不斷加強基礎設施、人才隊伍、課程體系、特色品牌建設工作，在開放景區(qū)依托現有的步道系統(tǒng)，打造了9條集地質地貌、生物多樣性和人文于一體的科普線路，依托鄉(xiāng)村、社區(qū)、企業(yè)和周邊科普機構培育了27家科普學堂，并研發(fā)了天文、地理、人文和傳統(tǒng)手工體驗等大中小學生課程近200個，建立了一支集博物館科普導師、社區(qū)自然教育機構科普導師、專家教授和科普志愿者組成的自然教育人才隊伍?！　?/p>

“我們每年都會常態(tài)化開展科普志愿者訓練營、科普抖音大賽、野生植物辨認大賽、自然觀察作文大賽、自然筆記大賽、觀鳥比賽、星空大會等活動，同時通過科普小鎮(zhèn)的科普學堂和科普達人為公眾提供公益科普課程體驗活動，吸引公眾走進丹霞山接受自然教育。”丹霞山管委會有關負責人介紹道?！　?/p>

車八嶺保護區(qū)近年來同樣高度重視科普教育工作，致力于打造生態(tài)文明教育與研學基地，逐步建成了以“一館二道三園四堂”為主體的科普宣教體系，即車八嶺自然博物館、鴛鴦溪負離子小道、生態(tài)文明教育綠道、虎岡珍稀植物園、伯樂珍稀苗圃園、鹿鳴灘天然樹木園以及自然教育進校園、縣城辦事處科普講堂、車八嶺自然講堂、自然教育論壇系列教育講堂活動。同時依托優(yōu)良的自然資源和豐碩的科研監(jiān)測成果，不斷豐富科普教育內容?！　?/p>

“車八嶺有很好的生態(tài)資源和生物多樣性資源，每周末都有機構前來開展自然教育活動，我們也有專門的科普教育導師。自然教育能夠讓更多人了解這里，這也是傳播生態(tài)文明建設過程和成果的一種方式，能夠不斷增強人們的生態(tài)價值共識與生態(tài)情感認同，繼而更好地保護生態(tài)環(huán)境。”廣東車八嶺保護區(qū)管理局副局長束祖飛說?！　?/p>

除此之外，仁化縣城南森林公園自然教育基地、廣東省劉張家山自然教育基地科普設施日臻完善，為廣大市民特別是中小學生開啟了一扇自然教育之窗。

自然教育進學校進社區(qū)

記者從市教育部門了解到，我市各地各校積極開展“自然教育進校園”等生態(tài)文明教育主題活動，以“講故事”和“有獎知識

問答”等方式啟發(fā)學生感悟自然之美，深刻認識創(chuàng)建國家森林城市的重要意義，推動國家森林城市創(chuàng)建向縱深發(fā)展?！　?/p>

市教育局還開展了韶關市中小學生“我心中的市樹市花”征文活動、韶關市中小學生“我心中的國家森林城市”繪畫活動、韶關市中小學生“創(chuàng)建國家森林城市”主題教育和征文比賽等活動。據統(tǒng)計，一年來，全市中小學開展綠色生態(tài)文明主題教育活動500多項，參與學生40多萬人次，形成教育部門推動，學校、學生、家長共同參與的生態(tài)文明教育工作機制，師生綠色生態(tài)文明意識不斷增強。

與此同時，市生態(tài)環(huán)境局也多次走進森林公園等地，舉辦“六·五”世界環(huán)境日宣傳、環(huán)保志愿服務等形式多樣等活動，讓市民在漫步公園的同時了解生態(tài)環(huán)境保護知識及重要性，讓環(huán)保理念深入人心?！　?/p>

此外，記者注意到，也有像鳴鹿研學一樣的研學教育企業(yè)，充分發(fā)揮自身人才、專業(yè)等優(yōu)勢，結合當地植物、昆蟲、鳥類、天文、地質實際情況設計課程，通過與自然教育基地或有關部門、社區(qū)合作、進行在地化的課程和服務等方式來開展自然教育活動。“除了帶孩子們開展夏令營活動外，近兩年做得最多的就是自然教育進學校、進社區(qū)，主要圍繞丹霞山、車八嶺、南嶺的鳥類、昆蟲等講好大自然故事。”羅加權說。

可持續(xù)發(fā)展仍需大環(huán)境支持

雖然我市的自然教育工作取得了一定的成績，但仍然存在起步晚、人才和經費不足、課程體系不夠系統(tǒng)完善、家長不重視孩子沒時間等問題，自然教育可持續(xù)發(fā)展受到了影響。

人才缺乏課程不完善

“目前沒有一個行業(yè)標準化的公約、課程、人才培養(yǎng)體系甚至是職業(yè)資格認證等。對于‘自然導師’還沒有太核心的定義。”羅加權感嘆道?！　?/p>

在走訪中，不少業(yè)內人士普遍認為，當下開展自然教育最難的一點就是人才培養(yǎng)。自然教育是一個非常專業(yè)的領域，不僅要求知識面要非常廣，而且需要具備溝通表達講解技巧等基本素質、至少需要三五年的時間去積累沉淀才能培養(yǎng)出一名優(yōu)秀的自然講解員，而這恰恰是沒辦法批量化的。自然教育行業(yè)具有經常在周末上班、戶外為主等特殊性，如果從業(yè)人員不是發(fā)自內心地喜歡教育、喜歡孩子、喜歡大自然，則很難長期堅持，這也是難以留住人才的原因之一?！　?/p>

“我省的自然教育近一兩年年才流行起來，而人才引進和自然導師的培養(yǎng)都需要一個過程，相信接下來的一兩年，通過由上到下以及整個大環(huán)境的支持與重視，自然教育的社會關注度會越來越高，會有越來越多人對自然教育感興趣并參與進來。”束祖飛說?！　?/p>

在自然教育課程體系方面，不少業(yè)內人士表示，目前還沒有形成標準化的課程體系，可借鑒的方法論有限。“從國外經驗來說實際上它是有方法論的，對每個年級有對應的自然課程來支撐、配合孩子的身心發(fā)展、認知能力、觀察力、專注力、寫作能力等，只不過這個行業(yè)在大陸剛剛發(fā)展，更不用說韶關這樣的小城市。而且很多家長對自然教育的認知比較薄弱，孩子課業(yè)繁重，自然教育往往是文化科目、藝術類培訓、體育類培訓之后的選擇。”

在探索中前行

“自然教育市場前景很好，我們始終相信每個孩子都需要專業(yè)的自然教育課程和體驗式教育，這對孩子身心健康發(fā)展等都有好處。以后隨著行業(yè)發(fā)展越來越專業(yè)化，相信會有越來越多家長認可、接受自然教育課程。”雖然存在一些短板，但業(yè)內人士普遍看好自然教育市場前景，并在探索中不斷尋找補齊短板、實現可持續(xù)發(fā)展的方式?！　?/p>

丹霞山管委會有關負責人透露，目前其已委托華南師范大學編制《韶關丹霞山自然教育基地發(fā)展規(guī)劃綱要》。此外，其將繼續(xù)加強基礎設施建設，加強與華南師范大學、中山大學、廣東林業(yè)科學院研究院等機構的合作，采取培訓、比賽等方式加強導師培訓，并力爭實現園區(qū)企業(yè)、重點鄉(xiāng)村和科普學堂全覆蓋，園區(qū)自然教育導師的數量和素質雙增長；加強課程體系建設，按年齡段，分地質地貌、生態(tài)、人文等領域進行設計自然教育課程，編寫《丹霞山野外自然觀察叢書》，滿足不同人群的需求。開發(fā)一批自然教育文創(chuàng)產品，擴大品牌傳播和產業(yè)帶動能力；完善專業(yè)機構設置，利用國家公園創(chuàng)建和自然保護地改革機遇，爭取增設科研、科普專業(yè)機構，確保有一支專家人才隊伍長期持續(xù)服務于丹霞山自然教育。

“我們目前已與中國科學院簽訂了協(xié)議，請他們過來對車八嶺自然教育做一個整體規(guī)劃，包括整體的解說體系、技術設施規(guī)劃、科普導師的規(guī)劃、相關機構以及安全風險規(guī)劃等。”束祖飛介紹。下一步，車八嶺自然保護區(qū)將在把科研建設成果通過科學數據轉化為自然教育課程上發(fā)力，探索把科研監(jiān)測和自然教育有機結合，以為開展生物多樣性保護工作和科普宣教工作提供了強有力的科學支撐?！　?/p>

此外，針對韶關市區(qū)公園目前沒有自然學校等實際情況，有業(yè)內人士提出建立“城市森林公園自然學校”的概念。“市區(qū)有很多公園，我們可以在這些城區(qū)公園中建立一個韶關森林公園自然學校，每周末設計出植物、昆蟲、鳥類等的生態(tài)等課程，包括樹葉拼圖、做鳥窩等手工小課程，以此為據點面向全市免費開放，讓韶關的所有家庭孩子在家門口就能接受到自然教育。這種模式其實在廣州、深圳等大城市已經成功地運行了，希望韶關政府部門能夠對這種模式給予更多支持。”